Ich nehme wahr, dass das Ministerium und auch die Bezirksregierungen auf Hochtouren arbeiten, um den Schulen alles so praktikabel wie möglich zu machen. Ich nehme auch eine Sorge wahr, dass da nichts anbrennt, damit die Zahlen nicht wieder steigen.

Etwas verwirrend ist, dass die Schülerin und Schüler der Abschlussklassen nicht zur Schule kommen müssen. Es gibt keine Schulpflicht. Da wird man in der Praxis sehen, wie sich die jungen Menschen entscheiden.

Viele sind auf öffentlichen Nahverkehr angewiesen und möchten das Risiko nicht eingehen, mit dem Bus zu fahren. Für unsere Schulen haben daher wir zusätzlich alle verpflichtet, Masken in den Pausen und auf dem Schulweg zu tragen. Das verursacht ein logistisches Problem, das wir versuchen, zentral zu lösen. Diejenigen, die nicht an Stoffmasken kommen, versorgen wir mit Masken.

Das wird eine Menge Schweiß kosten, in den Räumen die Pulte so zu stellen, dass das von allein gegeben ist. Da muss geräumt werden. Und wenn jetzt in einem Klassenraum verschiedene Lerngruppen hintereinander kommen, müssen die Tische feucht gereinigt werden. Da braucht man ständig Reinigungspersonal in der Schule, damit das alles gut passiert. Und man muss drauf achten, dass auf den Gängen nicht alle Klassen zur selben Zeit in die Pause gehen. Das bedarf einer größeren Absprache zwischen den Lehrern.

Das war an keiner der Schulen Thema, weil die Schulen alle so etwas wie eine Aula oder ein Forum haben. Zusätzlich können auch Kantinen oder Sporthallen genutzt werden. Das kostet viel Schweiß beim Aufbau der Tische, ist aber machbar. Wir gehen davon aus, dass eine Klausur dann in mehreren Räumen geschrieben wird.

Nein, die Schulministerin hat auch schon angekündigt, dass die Schülerinnen und Schüler nicht auf normalen Unterricht treffen werden.

Man wird nur die Abiturfächer unterrichten. Die Lehrer müssen sich überlegen, wie sie mit jedem Kurs arbeiten können. Eine Option wäre, die Kurse aufzuteilen und den Stoff hintereinander zu unterrichten. Es kann ja auch kein anderer Lehrer ad hoc in einen Kurs springen.

Außerdem: Wenn die jungen Menschen nun wieder zur Schule kommen, dann muss erst ein Stück weit ein Gespräch stattfinden. Betreuung im guten Sinne, damit sie wieder in die Spur kommen. Wenn man sich in die jungen Leute hineinversetzt – die werden immer der Jahrgang mit dem Corona-Abi sein. Die haben keinen Abiball, keine Mottowoche, die fahren nicht für zehn Tage zusammen weg, die haben keinen richtigen Abschied vom Unterricht gehabt. Das ist schon eine psychische Belastung.

Zunächst muss der Großteil weiter digital unterrichtet werden. Momentan wird überlegt, wie die Jahrgänge, die nicht zu Abschlussklassen gehören, in der Zeit nach den Abiturprüfungen unterrichtet werden. Wenn die Krise bisher irgendetwas Gutes hat, dann einen enormen Digitalsicherungsschub in den Schulen. Ich stelle fest, dass die Lehrerinnen und Lehrer online guten Kontakt zu den Schülerinnen und Schülern haben, da hat sich eine Menge getan. Da werden Aufgaben geschickt, es passiert Beratung. Da kommt eine gewisse Routine rein.

Mein Wunsch wäre, dass wir bald eine Diskussion über die Sommerferien anfangen, ob wir die ganz benötigen. Es kann keiner in den Urlaub fahren, die Freibäder und Sportanlagen werden geschlossen haben. Unsere Idee ist momentan, ob wir in unseren Schulen so etwas wie eine Summerschool anbieten. Man könnte die Schulen drei Wochen lang aufmachen und denen, die Lücken haben, die den Stoff nicht alleine bearbeiten konnten, Ergänzungskurse anzubieten. Oder vielleicht eine schöne AG, um das Kreative zu fördern. Da wäre bei unseren Lehrenden sicher eine große Bereitschaft, das zu tun. Darüber müssen wir noch mit den Bezirksregierungen und den Schulleitungen sprechen.